Author: DOM

Выпуск № 2

Июнь 2008 г.

Информационный вестник
«С думой о детях»

МДОУ - д/с № 6 "Солнышко"
комбинированного вида
г. Нефтегорска

Тема выпуска:
«Здравствуй, лето!»

Семья глазами ребенка

В этом выпуске:

Семья глазами ребенка	1
Обучаем ребенка безопасному поведению на дороге	2
Безопасность ребенка—наше общее дело	3
Радуга лета	4

«Все счастливые семьи похожи друг на друга, - считал Лев Николаевич Толстой. - Каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Позволим себе не согласиться с категоричностью классика: мир семьи разнообразен и многолик. Он дает родителям почувствовать полноту и прелести человеческой жизни, осмыслить ее, продлить свое бытие в детях. Конечно, семейная жизнь - не развлекательная прогулка, не бывает семей без трудностей, проблем. Это и хорошо: преодолевая трудности, человек совершенствует свою личность, улучшает свои отношения с близкими людьми. Увы, не всегда это просто и легко, скорее, наоборот… «Такие приличные люди, а ребенок - ну, сущий бесенок!» - судачат знакомые. «И в кого ты такой? - горестно вздыхает мама. - Вроде бы ни я, ни папа тебя такому не учили! Мы для тебя все только самое лучшее, а ты...» - и слеза по щеке. Семейная ситуация, которую взрослый человек оценивает как положительную, может, как это ни парадоксально, совершенно противоположно восприниматься детьми. Ведь ребенок - не просто объект воспитания, он - Человек. Маленький, но мыслящий, чувствующий, своеобразно обобщающий свой жизненный опыт, выбирающий, как вести себя, каким быть. Поэтому, для того чтобы понять, почему ребенок именно такой, какой он есть, поступает так, а не иначе, необходимо знать, как он видит семью и вас, как интерпретирует происходящее. Его «хорошее» или «плохое» поведение - не навык, который надо поощрять или пресекать, а личностное отношение. Оно является результатом внутренней активности ребенка и имеет для него определенный смысл, который не всегда очевиден и понятен нам, взрослым. Но именно отношения, а не внешние обстоятельства определяют его поведение, формируют его личность. Возможно, нам возразят «ортодоксы от педагогики», но ребенок во многом сам определяет, каким ему быть, воспитывает себя. Живя в семье, он накапливает большой опыт межличностных отношений. Правильно или искаженно малыш воспринимает, как родители относятся к нему: избегают его, недовольны им, признают его автономность или ущемляют ее, доброжелательно воспринимают его или нет. Со временем он начинает размышлять, нужен ли он родителям, любят ли его, значим ли он для них? В то же время формируется и отношение ребенка к родителям: любит ли он сам родителей такими, какие они есть; может быть, он чувствует их эмоциональную отдаленность и стремится ее уменьшить? Дорогие мамы и папы! Вслушивайтесь, всматривайтесь: его осмысление взаимоотношений с вами, родителями, проявляется в его высказываниях, поступках, настроениях. Семья - единый организм. Нарушение эмоционального состояния ребенка, его «плохое» поведение, как правило, является симптомом других семейных «болезней». Самая хорошая профилактика – оздоровление, улаживание супружеских отношений, решение собственных проблем. Они, эти проблемы, не изолированы, а прямо вплетены в ваши отношения с ребенком. Это не только ваше личное дело, но важный фактор развития личности вашего ребенка. Недаром педагоги часто говорят: «Дети - лицо своих родителей». Так пусть лицо это будет прекрасным!

Стр. #

Информационный вестник
«С думой о детях»

Обучаем ребенка безопасному поведению на дороге

Уважаемые родители!
В несчастных случаях с детьми всегда виноват взрослый. Обучение детей безопасному поведению на дороге во многом зависит от вас. Приучайте ребенка к неукоснительному выполнению определенных правил.
Рекомендации, предлагаемые в памятке, можно использовать ежедневно на прогулках, в т. ч. по дороге в детский сад.

Общие рекомендации

Переходите улицу с ребенком только по пешеходным переходам, а у перекрестков - по линии тротуаров.
Во время прогулок приучайте ребенка останавливаться, приблизившись к проезжей части дороги. Остановка позволит ему переключиться и оценить ситуацию. Это главное правила для пешехода.
Во время движения обращайте внимание детей на дорожные знаки, их название и назначение, пешеходные переходы, сигналы светофора, наличие магазинов, перекрестков, аптек, остановок маршрутного транспорта, названия улиц.
Можно нарисовать маршрут движения в детский сад или школу и на нем показать опасные участки. Затем несколько раз можно пройти по этому маршруту и указать опасные участки как на схеме, так и на дороге.

Движение по тротуару
Периодически обращайте внимание ребенка на появляющиеся вдали и проезжающие транспортные средства, особенно на те из них, которые едут с большой скоростью.
Остановитесь у стоящего транспорта и обратите внимание ребенка на то, как он закрывает обзор улицы. Можно подумать, что опасности нет, и выйти из-за транспорта, а в это время из-за него выедет другой транспорт.
Такое наблюдение во время прогулок полезно проделать с различными предметами, закрывающими обзор улицы, - кустами, деревьями, заборами и т. д.
В этом случае у детей вырабатывается важнейший для безопасности на улице рефлекс предвидения скрытой опасности.

Переход через проезжую часть, где нет светофора
На перекрестке научите детей замечать транспорт, готовящийся к повороту направо (прежде всего) и налево. Как правило, транспорт, поворачивающий направо, занимает крайнее правое положение и включает указатель правого поворота, а поворачивающий налево - крайнее левое положение и включает левый указатель поворота.
Наблюдая за проезжающим через переход крупным транспортом, обращайте внимание ребенка на то, что пока он не отъехал далеко, он может скрывать другой транспорт, который едет навстречу. Поэтому лучше подождать, пока такой транспорт отъедет подальше.

Выход из подъезда дома
Если у подъезда дома возможно движение транспорта, сразу обратите внимание ребенка и посмотрите вместе, нет ли его.
Если у подъезда стоит транспорт или растет дерево, закрывающее обзор, приостановитесь и вытяните, нет ли за препятствием скрытой опасности.

Поездка на автобусе
Подходите к двери только при полной остановке автобуса. Приучите ребенка держаться за поручни. Уступать место пожилым людям. К выходу надо готовиться заранее. Объясните ребенку, как водитель видит (в зеркало) пассажиров и что он иногда может не заметить пассажира и пешехода.
Выходите из автобуса, взяв ребенка на руки или впереди него. Если ребенок будет выходить первым, он может упасть или, выйдя, выбежать из-за автобуса на проезжую часть дороги.
Постарайтесь не оказаться при выходе с ребенком из автобуса последним, лучше предупредить водителя словами или сигналом "Водитель, внимание!" Выйдя из автобуса, на другую сторону улицы переходите только по пешеходному переходу.

Выходить из дома следует заблаговременно, так, чтобы оставался резерв времени, ребенок должен привыкнуть ходить по дороге не спеша.
Увидев автобус на противоположной стороне улицы на остановке, не спешите, не бегите. Объясните ребенку, что это опасно.
Выходя на проезжую часть улицы, прекращайте посторонние разговоры с ребенком. Он должен привыкнуть, что при переходе надо молчать и наблюдать.
Следите за тем, чтобы пересекать улицу не наискосок, а строго перпендикулярно. Ребенок должен осознать, что это делается для лучшего наблюдения за дорогой.
Там, где есть светофор, начинайте движение только по зеленому сигналу.

Выпуск № 2

Стр. #

Безопасность детей—наше общее дело

УВАЖАЕМЫЕ МАМЫ И ПАПЫ!
Лето - пора путешествий и новых впечатлений. Чтобы отдых был приятным, будьте бдительны и осторожны, помните об опасностях, которые подстерегают детей в дальней поездке и во время отдыха.

Опасности, связанные с путешествием на личном транспорте:
Открытые окна
Незаблокированные двери
Остановки в незнакомых местах
Сажайте детей на самые безопасные места (середину или правую часть заднего сиденья). Пристегивайте ребенка ремнями безопасности.
Не разрешайте ребенку стоять между сиденьями, высовываться из окна, выставлять руки, снимать блок с двери, трогать ручки во время движения.
Выходить из машины можно только после взрослого.

Опасности, связанные с жизнью на даче или в деревне (особенно для городского ребенка):
Стадо коров
Печка
Колодец
Инструменты
Заброшенные доски с гвоздями
Ребенок должен твердо запомнить, что ему нельзя:
Подходить близко к стаду коров и незнакомым животным
Открывать печную дверцу и трогать печную заслонку
Заглядывать в колодец
Трогать инструменты
Купаться в отсутствие взрослых.

Опасности, связанные с катанием на роликах и велосипеде:
Крутой склон
Неровности на дороге
Проезжающий транспорт
Не разрешайте ребенку выходить на улицу с велосипедом, самокатом или роликами без сопровождения взрослых. Научите его останавливаться у опасных мест - выездов машин из дворов, с автостоянок и др. Разрешайте кататься только по тротуарам с ровной поверхностью. Если ребенок еще плохо управляет велосипедом и часто падает, снабдите его индивидуальными средствами защиты - наколенниками, налокотниками, шлемом.

Меры предосторожности, связанные с купанием в водоемах:
Тщательно осмотрите место отдыха и купания. Проверьте, нет ли битого стекла, острых камней и других опасных предметов. Не забывайте надеть на ребенка на пляже головной убор. Располагайтесь с ребенком в тени деревьев, избегая прямых солнечных лучей. Входите с ребенком в воду постепенно. Резкое погружение разгоряченного тела в прохладную воду может спровоцировать сбой сердцебиения и судороги. Не допускайте переохлаждения ребенка в воде. Чередуйте купание с играми на берегу.

Здоровья вам и приятного отдыха!!!

Опасности, связанные с путешествием на поездах:
Открытые окна
Тамбуры вагонов
Верхние полки
Кипяток
Незнакомые люди
Не разрешайте ребенку выглядывать из окон и высовывать из них руки, бросать в окна предметы, выходить в тамбур, общаться с незнакомыми людьми в отсутствие близких, брать от них угощение.

Оранжевая песенка
Вот уже два дня подряд
Я сижу, рисую.
Красок много у меня—
Выбирай любую.
Я раскрашу целый свет
В самый свой любимый цвет.
Оранжевое небо,
Оранжевое море,
Оранжевая зелень,
Оранжевый верблюд.
Оранжевые мамы
Оранжевым ребятам
Оранжевые песни
Оранжево поют!

Радуга лета

Наши красные цветки
Наши красные цветки
Распускают лепестки.
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет.
Наши красные цветки
Закрывают лепестки.
Головой качают,
Тихо засыпают.

Летние приметы и пословицы

Желтая песенка
Желтое солнце
На землю глядит,
Желтый подсолнух
За солнцем следит,
Желтые груши на ветках висят,
Желтые листья
С деревьев летят.
Желтая бабочка,
Желтая букашка,
Желтые лютики,
Желтая ромашка,
Желтое солнышко,
Желтенький песочек,
Желтый—цвет радости.
Радуйся, дружочек.

Весна красная, а лето страдное.
Летом всякий кустик ночевать пустит.
Летний день год кормит.
Летний день за зимнюю неделю.
Летом пролежишь - зимой с сумой побежишь.
Лето дождливое - зима снежная, морозная.
Лето сухое, жаркое - зима малоснежная, морозная.
Сырое лето и теплая осень - к долгой зиме.
Если летом ночью не было росы, днем будет дождь.
Если пауков видно много, жди хорошей погоды.
Если воздух над лесом посинеет, будет тепло.

МДОУ - д/с № 6 "Солнышко"
комбинированного вида
г. Нефтегорска

Самарская область
г. Нефтегорск
ул. Спортивная 19

НАРИСУЮ СОЛНЦЕ За окошком дождик льёт, По минутам день ползёт. Надоело долго ждать - Буду солнце рисовать. Нарисую солнце - Приклею на оконце, Стало в комнате светлей, Сразу стало веселей. Я скажу вам, не тая - Жить без солнышка нельзя!

ЛЕСНЫЕ УРОКИ ВЕЖЛИВОСТИ
Не ломай ветки деревьев и кустов, не рви лесных цветов. Травяной покров сохраняет влагу и дает приют огромному количеству полезных насекомых и мелких зверьков.
Не сбивай незнакомые тебе или даже известные ядовитые грибы. Многие из них - лекарство для лесных обитателей.
Не следует ловить и приносить в дом лесных зверушек, насекомых и птиц, для них наше "развлечение" часто заканчивается болезнью, мучением и смертью. Это не игрушки.
Не разрушай нечаянно или нарочно муравейников! Иначе муравьи не успеют отремонтировать свой теремок до морозов. И погибнут!
И, конечно же, вежливый человек, пришедший отдохнуть в лес или на луг, не оставит после себя свалки.

Телефон:2-11-48
Факс: 2-19-04

Составители:
В.И. Протвень
Н.Л. Желнова